Was @Berner hier auch schon geschrieben hat, er ist deswegen zurück in die Schweiz umgezogen.
Rodbard-Bean erläuterte, wie Thailands Schulleitung eine „toxische Kultur“ fördert, die nur begabte Schüler identifiziert, andere Schüler jedoch negativ beeinflusst. 
Der Exodus geht scheinbar weiter:
THAILANDS BESTE VERLASSEN DAS LAND,
UM EIN KAPUTTES BILDUNGSSYSTEM ZU VERMEIDEN
Fr., 11. März 2022 | Bangkok
Bangkok — Als Tienwadee „Dew“ Tungkaplin sich aufmachte, um im Ausland zu studieren, wurde ihr klar, dass sie nichts aufhalten konnte. Ein Umzug ins Ausland würde ihr unzählige Möglichkeiten eröffnen, dachte sie. Und sie würde endlich ihre Kreativität richtig ausleben können.
„Ich hatte das Gefühl, dass ich im Leben noch weiter gehen könnte“, sagte Dew gegenüber Thai Enquirer über den Moment, als sie ging, um ihre Highschool-Ausbildung in Wales fortzusetzen. „Je länger ich in thailändischen Schulen blieb, desto mehr Probleme sah ich. Thailands Institutionen werden einfach nichts unternehmen, um das Bildungssystem zu verbessern.“
Bevor sie nach Wales zog, verbrachte sie die letzten 15 Jahre im thailändischen Bildungssystem, wo sie emotional und intellektuell nicht aufblühen konnte. Aber seit dem Umzug nach Wales, erklärte die 17-Jährige, habe sich alles geändert.
„Die Schülerschaft hier ist sehr stark, was eine starke Schule ausmacht. Die Schule konzentriert sich auf die psychische Gesundheit der Schüler und behandelt alle gleich“, sagte Dew.
Seit Thailands Militärjunta 2014 die Macht übernommen und die Verfassung neu geschrieben hat, dringt Propaganda zunehmend in die Schulen ein. Heute hat die Militärregierung ihre Kontrolle über das Bildungssystem verschärft, und viele Reformer des Bildungssystems sind der Meinung, dass die Schulkultur junge Denker dazu zwingt, dem Militär zu gehorchen.
Im Oktober letzten Jahres wurde öffentlich, dass ein Schulbuch Schüler fragte, ob sie sich für eine Demokratie mit korrupten Politikern oder eine Diktatur mit ethischen Führern entscheiden würden. Ein anderes Lehrbuch bezeichnet Premierminister General Prayut Chan-o-cha als den Führer der Welt. Es sind Beispiele wie diese, von denen viele sagen, dass sie widerspiegeln, wie der Staat Studenten konditioniert.
Im Jahr 2020 führte The Bad Student, eine von Studenten geführte Protestgruppe, Demonstrationen gegen die „unterdrückenden Strukturen“ des Landes an Universitäten durch. Die neu gegründete Facebook-Gruppe „Let’s Move Abroad“ ging im Mai 2021 viral, dann gingen Millionen von Jugendlichen online, um ihren Wunsch zu äußern, im Ausland zu studieren.
„Lehrer und Schüler sind gleich“, sagte Dew und wies darauf hin, wie sehr sich das Klassenzimmer von Thailand unterscheidet.
Da einige politische Themen in Thailands Schulen weiterhin verboten sind, bemerkte Dew, dass es den Schülern ihrer Schule im Ausland erlaubt sei, alternative Erzählungen zu sensiblen Themen zu diskutieren. Nach der High School hofft Dew, nach ihrem Abschluss ihren Traum in Regierungsbeziehungen zu verwirklichen.
‘Ruhig bleiben’
Dew ist bei weitem nicht die einzige Studentin, die das Gefühl hat, dass ein Studium in Thailand ihr nicht die Werkzeuge gibt, die sie braucht, um erfolgreich zu sein.
Laut UNESCO studieren jedes Jahr rund 27.000 thailändische Studenten im Ausland. Einem Bericht zufolge stieg die Zahl der Auslandsstudenten zwischen 2012 und 2019 um 10 Prozent von 28.339 auf 31.119 Studenten.
Nuttapat „Beam“ Jittratorn (26), ein Ingenieurstudent, der 2018 zum Studium nach Taiwan gezogen ist, sagte gegenüber Thai Enquirer, dass er glaubt, dass eine Schwäche des thailändischen
Bildungssystems darin besteht,
dass der Fokus zu sehr auf der Theorie statt auf Diskussionen liegt.
„In Thailand sind die Dozenten die einzigen, die bis zum Ende des Unterrichts sprechen“, sagte Beam. „Aber in Taiwan
dürfen Studenten mit Dozenten nicht einverstanden sein und eine Frage stellen.“
Beam sagte, Taiwans Universitätsstruktur sei oft diskussionsbasiert, die Dozenten regen Gruppendebatten an, an denen alle Studenten teilnehmen.
„Das Problem mit den thailändischen Studenten hier ist, dass sie es schwierig finden, zu diskutieren oder ihre Meinung zu äußern. Sie schweigen lieber, während internationale Studierende die Diskussion herausfordern würden.“
Beam glaubt, dass Schülern schon in jungen Jahren beigebracht wird, nicht zu sprechen, sondern nur passiv zuzuhören. Er sagte, es sei Teil einer Kultur des passiven Lernens in Thailand, wo das Grundproblem uninteressierte Zuhörer seien.
Taiwans Schulen bieten nicht nur eine bessere Bildung, sondern priorisieren auch die psychische Gesundheit und die Beratung von Schülern, die möglicherweise zusätzliche Unterstützung benötigen. Und Universitätsdozenten in ganz Thailand haben viele der gleichen Beobachtungen gemacht.
„Studenten haben bisher nur autoritäre Regierungen mit konservativen Richtlinien des Bildungsministeriums gekannt, und daher sind die Erwartungen extrem niedrig“, sagte Damian Rodbard-Bean, ein ehemaliger Lehrer für Sozialkunde in Thailand, gegenüber Thai Enquirer. „Das ist ein wichtiger Faktor, der Studenten dazu motiviert, im Ausland zu studieren, wenn sie es sich leisten können, oder sich für ein Stipendium zu qualifizieren, wenn sie begabt sind.“
Rodbard-Bean erläuterte, wie Thailands Schulleitung eine „toxische Kultur“ fördert, die nur begabte Schüler identifiziert, andere Schüler jedoch negativ beeinflusst. Er fügte hinzu, dass die Militärregierung eine Kultur des Lernens konsolidiert habe, die Thainess und traditionelle Werte über globale Denkweise und Fähigkeiten zum kritischen Denken fördere.
„Schulen verbieten es Schülern immer noch, von ihrem Recht auf freie Meinungsäußerung Gebrauch zu machen“, sagte Rodbard-Bean. „Die thailändische Geschichte wird immer noch als unbestreitbar angesehen und nicht als historische Erzählung mit mehreren Interpretationen.“
Er wies darauf hin, dass Schulen sich immer noch weigern, Schülervertreter zu bevollmächtigen, die Änderungen fordern oder Reformen ihrer akademischen Bedingungen vorschlagen. „Schulen sollten eine Ausbildung anbieten, in der Geisteswissenschaften dazu verwendet werden, die Fähigkeiten des kritischen Denkens zu bereichern, anstatt Nationalismus und Thainess einzuprägen“, sagte Rodbard-Bean.
Zurück in Wales ist Dew dankbar, dass ihre kritischen Denkfähigkeiten herausgefordert und geschärft werden. Weg von einem System, das passives Lernen in Thailand fördert, sagte sie jetzt, sie habe jetzt den Raum zum Lernen.
„Die Schule hier gibt mir eine sichere Atmosphäre, in der ich wachsen darf“, sagte Dew. „Jeder darf diskutieren und seine Meinung äußern, anstatt uns anzuweisen, uns dem Lehrer anzupassen.“
Quelle: Enquirer
.